Полный гид по коллокациям для ЕГЭ по английскому языку: списки, примеры и стратегии запоминания

** изображение создано или обработано с помощью ИИ.

Что такое коллокации и почему они важны для ЕГЭ по английскому?

Коллокации часто путают с обычными фразами, которые можно собрать по отдельным словам. На самом деле это устойчивые сочетания слов, где компоненты предсказуемо тянутся друг к другу. Носитель языка интуитивно скажет «deeply grateful», но вариант «strongly grateful» его резанет — хотя по отдельности оба прилагательных кажутся подходящими. Именно эта естественная избирательность и отличает collocation от свободного словосочетания: слова соединяются не по формальной логике, а потому, что так сложилась традиция употребления.

В русском языке тоже работают похожие правила. Говорится «глубоко благодарен», а не «сильно благодарен», и так же автоматически выбирается «принимать решение», а не «делать решение». Такие типичные сочетания не объяснишь одним лишь значением слов — их нужно запоминать в готовом виде. Отсюда и появляется требование учить язык контекстом, а не списком изолированных единиц.

Освоение коллокаций напрямую повышает уровень владения языком. Речь перестаёт быть калькой с русского и начинает звучать естественно. Когда используется «make an effort» вместо «do an effort», экзаменатор слышит не просто правильную грамматику, а настоящее владение лексической сочетаемостью.

Роль коллокаций в структуре ЕГЭ: почему без них не получить максимум

Коллокации критически важны для лексико-грамматического блока (задания 30–36), где проверяется умение видеть, как слова «дружат» друг с другом. Во фрагменте текста пропущено слово, и все четыре варианта ответа могут быть близки по смыслу. Но только один образует с соседними словами устойчивое выражение.

Например, нужно вставить слово к «… unlikely». Среди вариантов будут «strongly», «highly», «deeply», «greatly». Верным окажется только highly unlikely — классическое английское сочетание.

Оценивание устной и письменной речи тоже опирается на коллокации. В критериях лексического оформления любое неестественное сочетание считают ошибкой и снижают балл. Если написано «powerful information» вместо «reliable information» или «do a choice» вместо «make a choice», эксперт заметит отклонение от норм естественной английской речи.

Прямых формулировок «коллокация» в ЕГЭ нет, но все методические документы ориентируют на владение готовыми устойчивыми словосочетаниями. Именно поэтому старшеклассники, которые делают упор только на грамматику и зубрёжку слов, теряют баллы. Изучать коллокации — значит понимать, почему важно учить контекст, а не отдельную лексическую единицу.

Примеры коллокаций из заданий ЕГЭ прошлых лет

Многие экзаменационные задания строились вокруг узнаваемых пар, которые редко встретишь в учебниках, но постоянно — в живой речи. Например, сочетание deeply grateful появлялось в тексте о волонтёрской поездке, где участник описывал свою признательность. Ближайшие варианты вроде «strongly grateful» выглядели правдоподобно, но оказывались неверными.

Другая частая коллокация — highly unlikely — использовалась в научно-популярном отрывке о прогнозах погоды. Только знание того, что highly образует устойчивую пару с unlikely, помогало выбрать правильный ответ из четырёх синонимичных наречий.

В эмоциональных текстах нередко встречались painfully obvious (обидно очевидный) и it was utterly ridiculous (это было совершенно нелепо). Обе конструкции проверяли именно связь усилителя с прилагательным: painfully привязывается к obvious, а utterly — к ridiculous. Те, кто пытался угадать логически, часто ошибались. Ведь устойчивые сочетания слов не подчиняются буквальному переводу — их нужно знать заранее. Эти примеры показывают: ЕГЭ ценит не высокопарную лексику, а точность и естественность типичных сочетаний.

Какие группы коллокаций необходимы для заданий 30–36 ЕГЭ?

** изображение создано или обработано с помощью ИИ.

В заданиях 30–36 ЕГЭ по английскому языку проверяют не просто знание отдельных слов, а умение видеть, как слова «дружат» друг с другом. Экзаменаторы специально подбирают варианты ответов так, чтобы запутать похожими по смыслу словами. Спасут только устойчивые выражения с глаголами и понимание того, с какими словами они обычно сочетаются. Разбираются три ключевые группы коллокаций (устойчивых словосочетаний), которые обязательно попадутся на экзамене.

### Глаголы do, make, take: базовый набор коллокаций

Путаница с этими глаголами — классика. Общее правило такое: do чаще описывает процессы, работу и обязанности, make — создание чего-то нового или результат, а take — действия, связанные с перемещением или переносом ответственности на себя. Но в реальной жизни работает только запоминание глагольных словосочетаний.

Вот лексический минимум для выпускников, который покрывает нужды заданий 30–36:

Обращается внимание на последнюю пару. Делается домашняя работа (do homework), но сдаётся экзамен (take an exam). Чтобы запомнить эти нюансы, держится в голове фраза: «do — рутина, make — результат, take — контроль».

Для доведения этого навыка до автоматизма рекомендуется использовать готовые наборы карточек на Quizlet. Там находятся расширенные версии таблиц с картинками и примерами.

Усилительные наречия: absolutely, highly, utterly и другие

Задания на сочетаемость наречий с прилагательными — золотая жила для составителей ЕГЭ. Они обожают сталкивать highly и absolutely в одном ряду ответов. Логика здесь простая: наречия вроде absolutely, utterly, totally усиливают «предельные» прилагательные, которые сами по себе уже обладают сильным значением. Нельзя быть «немного destroyed» — либо totally destroyed, либо нет.

Вот связки, которые нужно знать в лицо:

1. absolutely sure / utterly ridiculous — абсолютная уверенность и полнейшая нелепица;
2. deeply grateful — глубоко благодарен, для выражения сильных эмоций;
3. highly unlikely — крайне маловероятно, стандартный маркер формального стиля;
4. painfully obvious — мучительно очевидно, когда факт буквально бросается в глаза;
5. to question thoroughly — пример verb + adverb, который означает тщательно допрашивать или досконально изучать вопрос.

Если в бланке встречается «The answer was … obvious», выбор падает на painfully. Это закрепившаяся в языке метафора острой боли от глупости происходящего.

Устойчивые предлоги в коллокациях: зависимые слова

Выбор предлога в английском — это вопрос памяти, а не логики. Владение предлогами в устойчивых выражениях типа in charge of или on behalf of — показатель уровня для эксперта. Здесь нельзя переводить дословно русские «в», «на» или «под».

Запоминаются эти конструкции как цельные блоки:

1. In charge of — отвечать за что-то. She is in charge of the marketing department.
2. Under pressure — под давлением. He works well under pressure.
3. In accordance with — в соответствии с (законом, правилами). Часто встречается в текстах о правилах и нормах.
4. On behalf of — от имени кого-то. I’m speaking on behalf of the whole class.

Особое внимание обращается на коварную пару on time и in time. Экзамен часто проверяет разницу. On time означает строго по расписанию, минута в минуту. In time — достаточно рано, чтобы успеть к событию, как раз вовремя.

Как запомнить 180 коллокаций для ЕГЭ: эффективные методики

** изображение создано или обработано с помощью ИИ.

Освоить 180 коллокаций для ЕГЭ — задача, которая кажется огромной, только если браться за неё хаотично. Методика работает по системе: регулярность, контекст и структура. Три подхода вместе доводят употребление устойчивых выражений до автоматизма и помогают уверенно применять их на экзамене.

Карточки Quizlet и Anki: готовые наборы для коллокаций ЕГЭ

Главный союзник в расширении словарного запаса — интервальное повторение (метод, при котором материал повторяется через увеличивающиеся промежутки времени). Приложения вроде Quizlet и Anki сами рассчитывают, когда пора повторить карточку, чтобы слово закрепилось в долговременной памяти. Не тратится время на то, что уже хорошо известно, и вовремя освежаются сложные выражения.

Готовые сеты по English collocations for ЕГЭ легко найти на платформе Quizlet по запросам «collocations EGE» или «ЕГЭ английский лексика». Некоторые школы выкладывают открытые подборки с самой частотной лексикой. При создании карточек самостоятельно рекомендуется делать их двусторонними: на одной стороне пишется глагол с предлогом (например, to be involved in), а на другой — перевод и пример употребления из реального предложения.

Контекстный метод: изучение коллокаций на примерах реальных текстов

Заучивание списков без привязки к живой речи — медленный путь. Контекстный метод предлагает идти от обратного: сначала фраза видится в реальном тексте, а потом запоминается. Берётся статья из BBC или The Guardian по знакомой теме и выписываются 3–5 устойчивых сочетаний, которые встречаются в ней. Так запоминаются не просто слова, а готовые речевые блоки.

Этот приём также развивает языковую догадку — навык, который помогает понять значение незнакомой фразы без словаря. При столкновении с выражением to draw a conclusion в абзаце смысл восстанавливается по окружению. Чтобы закрепить материал, после чтения всегда составляются 2–3 собственных предложения с новыми коллокациями. Это переводит пассивный запас в активный.

Тематический подход: группировка коллокаций по темам кодификатора

Мозг быстрее усваивает информацию, если она разложена по смысловым «полкам». Группируются collocations for ЕГЭ по темам кодификатора: «Education», «Environment», «Technology», «Health». Например, для темы «Environment» в список войдут: to pose a threat (представлять угрозу), to dispose of waste (утилизировать отходы), to become extinct (вымирать). Готовые шаблоны с такими фразами легко встраиваются в эссе и устные ответы на экзамене.

Хорошая методическая опора — работа «Систематизация лексического материала в заданиях 30–36 ЕГЭ по английскому языку» (Мошкалевой Ирины Александровны). Она помогает понять, как учить слова через логические категории, а не механическую зубрёжку. Когда известно, что выражение to give a presentation относится к теме учёбы, а to make a full recovery — к здоровью, реже путаются глаголы в экзаменационном задании.

Типичные ошибки в коллокациях на ЕГЭ и способы их избежать

Русскоязычный перенос: почему «make homework» — ошибка

Из-за прямого переноса из русского языка возникают типичные лексические ошибки, особенно в задании 30–36. Конструкции, дословно переведённые с родного, нарушают правила сочетаемости слов английского языка. Вместо естественного do homework пишется make homework, а вместо make a mistake — do a mistake.

Выражение feel yourself означает «ощущать своё тело», а не «чувствовать себя» (feel good / well). Такие ошибки сразу снижают итоговый балл.

Естественные эквиваленты (устойчивые словосочетания, типичные для английского) не подчиняются русской логике. Часто встречающиеся ошибки: take an exam / pass an exam вместо write an exam, make a decision вместо take a decision, tell the truth вместо say the truth, do business вместо make business, pay attention вместо put attention. Чтобы перестроиться, стоит не заучивать переводы, а запоминать готовые блоки в контексте.

Усвоение целого выражения make a decision поможет интуитивно выбрать правильное слово в задании 30–36, где из четырёх вариантов нужно подобрать подходящую коллокацию (устойчивое словосочетание). Научиться использовать естественные сочетания поможет осознанная работа со словарями коллокаций и регулярные упражнения с пропусками, где видно, какое слово подходит к данному. Во время экзамена работает простое правило: если глагол или существительное кажутся «русскими», нужно остановиться и проверить, как они сочетаются, по надёжному примеру из аутентичных текстов. Такой подход — прямой способ повысить балл за лексику.

Do и make: разбор трудных случаев

Глаголы do и make переводятся как «делать», но выбор между ними часто кажется нелогичным. Общая тенденция: do относится к действиям, процессам и обязанностям (homework, job, research, dishes). А make — к созданию чего-то нового или принятию решений (a mistake, a plan, progress, a decision). Однако устойчивые выражения ломают эту логику.

Исключения, которые стоит запомнить:

1. make the bed — заправлять кровать (не создавать);
2. do the dishes / do the washing-up — мыть посуду;
3. do business — вести дела;
4. make progress — делать успехи;
5. make an effort — прилагать усилие;
6. do someone a favour — оказывать услугу;
7. make a difference — иметь значение.

Практическое задание поможет закрепить выбор. Вставляются do или make в следующие предложения:

1. She needs to ____ her homework before dinner.

2. It’s important to ____ a good impression at the interview.

3. We can still ____ progress if we work together.

4. Could you ____ me a favour?

5. I hate ____ the ironing.

6. He ____ a lot of business with European companies.

Ответы: 1 do, 2 make, 3 make, 4 do, 5 do, 6 does. Регулярная тренировка с такими парами поможет довести правильный выбор до автоматизма и исключить частые ошибки в заданиях 30–36.

Усилительные ошибки: «very perfect» вместо «absolutely perfect»

Ещё одна группа часто встречающихся ошибок — неверный выбор усилительных наречий с абсолютными прилагательными. Прилагательные perfect, unique, impossible, terrible, dead, exhausted, freezing обозначают предельное качество и не сочетаются с very. Для них подходят только сильные усилители: absolutely, completely, totally, utterly.

Экзаменационно важные коллокации:

1. absolutely perfect / totally perfect (не very perfect);
2. completely unique / absolutely unique;
3. utterly ridiculous;
4. totally destroyed;
5. severely limited;
6. bitterly disappointed;
7. highly unlikely (не very unlikely).

Закрепить это умение можно на следующем упражнении:

1. The film was ____ (absolutely / very) ridiculous.

2. The city was ____ (totally / very) destroyed by the earthquake.

3. Her achievements are ____ (severely / absolutely) unique.

4. The resources are ____ (extremely / severely) limited.

Ответы: 1 absolutely, 2 totally, 3 absolutely, 4 severely.

Фиксированные пары severely limited, totally destroyed, utterly ridiculous полезно выучить — они делают речь естественной и помогают повысить балл за лексику в эссе и устной части. Освоение правил сочетаемости слов через такие блоки даёт уверенность при выборе ответа в задании 30–36.

Полный список коллокаций для ЕГЭ: где скачать и как использовать

** изображение создано или обработано с помощью ИИ.

Столкнуться с заданием 30–36 в ЕГЭ и не увидеть разницы между do homework и make homework — классическая ситуация, которая стоит драгоценных баллов. Экзаменаторы проверяют не просто знание слов, а чувство языка — умение соединять их в естественные пары. Собраны 180 collocations (устойчивых словосочетаний), которые помогут пройти это испытание без потерь.

Список: 180 коллокаций с переводом и контекстом

Проанализированы методические рекомендации, включая работы Мошкалевой Ирины Александровны по систематизации лексического материала, и реальные варианты ЕГЭ. Результат — структурированный pdf-файл для бесплатного скачивания. Он заточен под подготовку к экзамену по английскому и охватывает лексику для эссе и устойчивые фразы для устной части.

Вот фрагмент того, как выглядит таблица внутри документа:

Рекомендуется скачать полный список глагольных, наречных и предложных сочетаний. В нём представлены не просто сухая теория, а живые контексты, максимально приближенные к тем, что встречаются в заданиях 30–36.

Дополнительные ресурсы: словари и онлайн-инструменты

Память иногда подводит, и коллокацию хочется проверить в надежном источнике. Первый помощник здесь — Online OXFORD Collocation Dictionary. Вводится слово и мгновенно получается список всех глаголов, прилагательных и наречий, которые с ним дружат.

Ресурс Ozdic.com работает по схожему принципу, но часто предлагает больше примеров употребления в британском английском. Для серьезного погружения существует Macmillan Collocations Dictionary — бумажный словарь с пояснениями оттенков значений.

Как применять это на практике? Представляется ситуация: пишется эссе и есть сомнения в фразе to reach a goal. Открывается словарь и проверяется, что носители действительно используют reach, achieve или accomplish, но почти никогда — get a goal. Такая быстрая проверка убережёт от ошибок и обеспечит правильное употребление слов.

Как включить коллокации в устную и письменную речь

Механическое заучивание списка не работает. Задания 30–36 проверяют именно навык выбора в потоке речи.

Начинается работа с анализа готовых высокобалльных эссе. Вместо to do a decision натренировывается глаз видеть to make a decision. В письме к другу всегда используется keep in touch вместо неестественного write letters.

Для говорения тренируются устойчивые фразы для устной части через шаблоны.

Берётся стандартный вопрос из задания 4 устной части: Why do people choose to volunteer? Подставляются в ответ сразу несколько блоков. Например: People choose to volunteer because it gives them a chance to make a difference in their community and gain valuable experience. Такая подача мгновенно повышает балл по лексическому оформлению.

Рекомендуется попробовать простое упражнение прямо сейчас. Заполняются пропуски в шаблоне, выбирается правильная коллокация из пары take / have:

1. In this photo I can see a girl who decided to … part in a charity race.

2. She looks happy because she … a great time with her friends outdoors.

Когда язык начинает восприниматься такими смысловыми парами, ответы становятся точными и естественными без мучительной зубрежки.

Часто задаваемые вопросы

Сколько коллокаций нужно выучить для ЕГЭ по английскому?

Оптимальный минимум — 150–180 устойчивых сочетаний, покрывающих темы кодификатора и типовые задания 30–36. Это обеспечит уверенное использование лексики высокого уровня.

Какие задания в ЕГЭ проверяют знание коллокаций?

Задания 30–36 (лексико-грамматический тест) напрямую проверяют коллокации — устойчивые сочетания слов. Кроме того, коллокации влияют на оценку за письменную часть (эссе, письмо) и устный ответ через критерий «Лексическое оформление речи».

Как отличить collocation от свободного словосочетания?

Коллокация звучит для носителя естественно и сочетается с ограниченным кругом слов (например, «deeply grateful», но не «strongly grateful»). Свободное словосочетание допускает синонимы без потери смысла.

Где найти полный список коллокаций для ЕГЭ бесплатно?

Рекомендуется использовать онлайн-словари Ozdic и Macmillan Collocations Dictionary, а также готовые подборки на Quizlet по запросам «collocations EGE».

Какие коллокации с do и make самые частые на ЕГЭ?

Чаще всего на экзамене спрашивают «do homework», «make a mistake», «do business», «make progress», «do the dishes», «make an effort». Выучивается по 20 сочетаний с каждым глаголом.

Как быстро запомнить коллокации за неделю до экзамена?

Используются карточки с интервальным повторением (Anki, Quizlet) и группируются коллокации по темам. Тренируются реальные задания 30–36 из открытых вариантов ЕГЭ каждый день по 30 минут.

Влияют ли коллокации на балл за устную часть?

Да, критерий «Лексическое оформление речи» оценивает, насколько грамотно употребляются устойчивые сочетания. Использование коллокаций улучшает общее впечатление и может принести дополнительный балл.

Коллокации перестают казаться недостижимой вершиной, когда есть чёткая система: от базовых групп через контекстное изучение к автоматическому применению в речи.

В онлайн-школе ЕГЭLAND преподаватели английского языка помогают выстроить эту систему: систематизируют 180+ ключевых коллокаций по темам кодификатора, отрабатывают их применение в заданиях 30–36, учат естественно использовать устойчивые выражения в эссе и устной части и доводят навык до автоматизма. Записаться на пробное занятие можно на сайте школы.