Служебные части речи

Слитное, дефисное и раздельное написание разных частей речи в №14, задание по тексту №1, направленное на логико-смысловые отношениям между предложениями, где могут попросить подобрать нужный предлог, союз или частицу. Да, именно в тестовой части ЕГЭ по русскому языку одиннадцатиклассник должен знать, что такое “служебная часть речи”!

Давайте вместе разберем необходимую теорию для успешной подготовки к экзамену!

ЧАСТИЦЫ

Какую роль в русском языке они играют?

Частицы могут быть представлены как формообразующие и смысловые. И те и другие выполняют важные роли в русском языке. Что же они делают?

Формообразующие частицы выполняют небольшое количество функций: они образуют формы условного и повелительного наклонения глагола. К ним относятся: “бы, пусть, пускай, да, давай”.
Например:
Я хотел бы завести собаку.
Пусть идет на этот праздник.
Давай отдохнем завтра?

Смысловые частицы делятся на 8 групп.

1. Уточнительные частицы.
   Уточняют информацию в предложении, акцентируют внимание на ней.
   Примеры: именно, как раз, прямо, точно, точь-в-точь.

2. Указательные частицы. Указывают на предмет/лицо.
   Примеры: вот, вон, это.

3. Выделительные частицы. Выделяют конкретную информацию из всего предложения.
   Примеры: только, лишь, исключительно, почти, единственно.

4. Усилительные частицы. Усиливают смысл информации.
   Примеры: даже, же, ведь, уж, всё-таки, ну.

5. Частицы сомнения. Указывают на сомнение.
   Примеры: едва ли, вряд ли.

6. Вопросительные частицы. Оформляют предложение, требующее ответа.
   Примеры: неужели, разве, ли.

7. Отрицательные частицы. Придают слову/фразе отрицательное значение.
   Примеры: ни, не, вовсе не, далеко не, отнюдь не.

8. Восклицательные частицы. Передают восхищение, усиливают его.
   Примеры: что за, ну и, как.

Важно: не спутайте частицы с междометиями, которые тоже помогают выражать различные смысловые оттенки.

Когда нам сложно спонтанно выразить свои эмоции словами вроде «радость», «сомнение», «изумление», «страх», «непонимание», мы можем использовать междометия «ах», «эм», «вау», «стоп», «ужас», «класс!», «господи!» и так далее. К примеру, если удариться мизинцем об угол, то крик своей души можно выразить междометиями «ай-ай!» или «мамочки!».

Ниже наш преподаватель Ангелина использует междометие «боже», чтобы выразить свое удивление, не используя слов, которые напрямую выражают его эмоцию.

Кстати, междометие нельзя определить ни как самостоятельную, ни как служебную часть речи — лингвисты все еще спорят на этот счет. Далее переходим к немаловажным союзам!

СОЮЗЫ

Давайте будем ассоциировать союзы с котятами, такими милыми и ласковыми (только когда у вас нет на них аллергии).

Каждое предложение содержит определенный смысл: противопоставляет что-то или, наоборот, соединяет и показывает общность двух понятий. В зависимости от того, что мы хотим донести слушателю, необходимо использовать разные союзы по значению.

Союзы делятся на сочинительные и подчинительные. И это не значит, что одни союзы что-то сочиняют, а другие — кого-то подчиняют. Все чуточку сложнее, но мы сейчас со всем разберемся.

Сочинительные союзы могут связывать как части предложения, так и однородные члены, которые отвечают на один и тот же вопрос относительно другого слова в предложении. В мультфильме “Гринч” песик Макс был веселым и не боящимся трудностей искателем приключений, он всегда помогал хозяину и сближал (соединял) его с простыми людьми Кто-града.

Сочинительные союзы делятся на 5 групп по значению:

1. Соединительные союзы. Соединяют факты, информацию в предложении.
   Пример: союз «и».

2. Присоединительные союзы. Дополняют и уточняют сказанное.
   Пример: тоже, также, притом, причем.

3. Противительные союзы. Противопоставляют факты, информацию.
   Пример: а, но, однако, же.

4. Разделительные союзы. Позволяют выбрать один из нескольких фактов.
   Пример: или, либо, то…то.

5. Пояснительные союзы. Поясняют и уточняют факты, информацию.
   Пример: союз «а именно».

Подчинительные союзы похожи на Гринча из того же мультфильма, он командует и подчиняет себе маленького песика Макса, сближающего (соединяющего) хозяина с жителями города.

Подчинительные союзы, в свою очередь, делятся на 10 групп по значению:

• Определительные союзы. Определяют предмет/лицо/явление, поясняют существительное.
  Примеры: который, какой, что, где.
  
• Изъяснительные союзы. Конкретизируют информацию, поясняют глагол.
  Примеры: будто, что, где.
  
• Условные союзы. Указывают на условия, при которых происходило действие.
  Примеры: если, раз.
  
• Сравнительные союзы. Сравнивают предметы/факты/события.
  Примеры: как будто, словно, точно.
  
• Союзы причины. Указывают на причину какого-либо действия.
  Примеры: поскольку, так как, потому что.
  
• Союзы времени. Уточняют временной промежуток, в которое происходило действие.
  Примеры: когда, пока, как только, прежде чем.
  
• Союзы цели. Указывают на цель какого-либо действия.
  Пример: союз «чтобы».
  
• Союзы места. Указывают на место, где происходило действие.
  Примеры: где, куда, откуда.
  
• Союзы образа действия. Указывают на то, как совершалось действие.
  Примеры: как, настолько, поскольку.
  
• Союзы следствия. Указывают на последствия действия.
  Примеры: поэтому, отчего, так что, вследствие чего.

Как мы видим, союзов действительно очень много в русском языке и без них нам было бы сложнее доходчиво и понятно выражать свои мысли. Теперь можем рассмотреть предлоги, которые для нас не менее значимы, чем союзы. Кроме того, они равноправно встречаются в №1 тестовой части ЕГЭ по русскому языку.

ПРЕДЛОГИ

Именно эта часть речи помогает связывать слова в предложения, чтобы мы могли быстро и легко воспринимать прочитанное.

Предлоги делятся на два разряда: производные и непроизводные:

• непроизводные предлоги не происходят от других частей речи.
  Непроизводными являются предлоги «с», «за», «под» и так далее.
  
• производные, наоборот, связаны по происхождению с другими частями речи.
  Производными являются предлоги «вблизи», «вокруг» и другие.

Производные предлоги дополнительно делятся на 3 группы по происхождению:

1. Отыменные — образованные от существительных.
   Примеры: в течение, за счет, по поводу.
2. Наречные — образованные от наречий.
   Примеры: вдоль, напротив, вблизи.
3. Отглагольные  — образованные от глаголов.
   Примеры: благодаря, спустя, включая.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ЧАСТИЦЫ, СОЮЗА И ПРЕДЛОГА

Морфологический анализ можно проводить не только с самостоятельными, но и со служебными частями речи. Только у служебных мы не указываем непостоянные признаки, как это делаем, например, с глаголом и прилагательным. Давайте разберем, что необходимо указывать при морфологическом разборе частиц, союзов и предлогов.

Возьмем предложение «Как же хорошо будет летом кататься на самокате и есть мороженое с малинкой», где есть частица «же», союз «и» и предлог «с». Разберем каждую часть речи по плану, на который вы чаще всего опираетесь при школьном разборе.

Частица «же»:

1. Же — частица, служит для усиления информации в предложении.
2. Неизменяемое слово; смысловая, усилительная.
3. Не является членом предложения.

Союз «и»:

1. И — союз, служит для соединения однородных членов в предложении.
2. Неизменяемое слово; непроизводный, простой, сочинительный, соединительный.
3. Не является членом предложения.

Предлог «с»:

1. С — предлог, служит для связи слов в словосочетании, относится к существительному «малинкой»: «мороженое (с чем?) с малинкой» (Т.п.).
2. Неизменяемое слово; непроизводный, простой.
3. Не является членом предложения.

Мы рассмотрели с вами все служебные части речи и теперь знаем, как они «служат» в русском языке и как помогают нам грамотно и понятно выражать свои мысли. Теперь вы с полной уверенностью можете переходить к изучению заданий тестовой части №1 и №14, где вам точно понадобится знание служебных частей речи!

РЕЗЮМЕ

• Частицы бывают формообразующими и смысловыми. Первые образуют условное и повелительное наклонение глагола, вторые — добавляют оттенки значения.
• Междометия выражают чувства и эмоции, но не называют их напрямую.
• Союзы бывают сочинительными и подчинительными. Оба разряда дополнительно делятся на несколько групп по значению.
• Предлоги бывают производными и непроизводными. Первые происходят от других частей речи, а вторые — нет.

Задания ЕГЭ, в которых нужно знание теории по теме «Прилагательное»

Задание №1 (Логико-смысловые отношениям между предложениями)

Источник: ФИПИ

Самостоятельно подберите подчинительный условный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.

Когда человеческий ум начинает мучиться мыслями о том, для чего же живут люди, в чём заключается счастье, то перед непостижимой сложностью этих, казалось бы, простых вопросов встаёт в тупик даже самая изощрённая мудрость. Выдающийся немецкий естествоиспытатель и географ Александр Гумбольд сменил сытое благополучие на тяжёлую жизнь путешественника. Богатство, измеряемое в купюрах, он сменил на богатство красок тропической природы, изощрённому комфорту предпочёл первозданную радость открытий.

Прочитайте отрывок из его письма, которое он из Южной Америки отправил своему брату. «Удивительные растения, электрические угри, тигры, броненосцы, обезьяны, попугаи… Мы бегаем как угорелые, боимся сойти с ума, если все эти чудеса скоро не исчерпаются! Но ещё прекраснее всех этих отдельных чудес общее впечатление от этой природы – могучей, роскошной и в то же время лёгкой, весёлой и мягкой…» В этом ликующем возгласе мы ощущаем бьющую через край радость, невольно представляем себе самозабвенную улыбку на лице этого по-настоящему счастливого человека.

Люди, подобные Гумбольду, часто воспринимаются окружающими как чудаки, жизнь которых противоречит здравому рассудку. <…> человек высший смысл видит в куске прожаренного мяса, то ему, конечно, подвиг Гумбольда покажется вздорным сумасбродством. Однако имена тех, кто покорно служил своему желудку, без следа исчезли во времени, а имена тех, кто пролагал новые пути через дебри непознанного, кто находил свет, где прежде клубилась тьма, кто не знал покоя, когда другие спали, – остались в вечности.

(По материалам средств массовой информации)

Задание №1 (Логико-смысловые отношениям между предложениями)

Источник: Цыбулько 2024 (вариант 1)

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите эту частицу.

У каждого человека есть свой «остров»: свой родник, свой источник, свой ручей, своя гора или даже просто знаковое дерево, с которым он сроднился в детстве и который остаётся в памяти навсегда.

Этот островок движется в нашем сознании параллельно событиям нашей жизни. Что бы с нами ни случилось, он всегда готов прийти на помощь: напоить чистой водой, открыть новые синие горизонты или упрятать в тень от изнурительной жары… Это защитная реакция организма на нашу исполосованную стрессами взрослую жизнь.

Для меня таким оазисом всегда была и есть Александровская сопка, расположенная в окрестностях города Златоуста, на камнях которой прошла значительная часть моего бродячего детства. Именно с высоты её скал я впервые осознал бесконечность нашего бытия: чем выше поднимаешься, тем тебе всё больше и больше открывается новых хребтов, невидимых ранее, и нет им ни конца ни края…

И вот я приехал в город Златоуст и ушёл с неподъёмным рюкзаком на Александровскую сопку, где более месяца прожил в палатке на небольшой поляне, окружённой глыбами камней, покрытых цветными лишайниками. Под одним из камней бил родник, из которого вытекал говорливый ручеёк, терявшийся в корнях большого куста дикой смородины.

Запах чая, заваренного из листьев этого куста, уходил в низину, смешиваясь с непроглядным туманом. Смородиновый чай, приправленный зверобоем и мятой, возвращал меня в годы моей творческой юности…

Теперь, когда я думаю о моих друзьях, навсегда покинувших наше Отечество, я их за это не виню. <…> они не пили воду из родника у Александровской сопки.

(По К. В. Скворцову)

Задание №14 (Слитное, дефисное, раздельное написание слов)

Источник: ФИПИ

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1. Мать заплакала, а отец поглядел на сына так, словно теперь догадался о ЧЕМ(ТО), и ТО(ЖЕ) хотел подойти к нему и поцеловать на дорогу, но, будучи человеком сдержанным, остался на месте.
2. Совершать ли ей оборот (НА)ВСТРЕЧУ новому утру или нет, и ТО(ЖЕ) самое почувствовали миллионы других людей в громадных городах и забитых до отказа церквах.
3. Но ЧТО(БЫ) он ни говорил, назавтра друзья снова топали в «Лиру», «Гном» или «Метлу», рассаживались с видом завсегдатаев, ЧТО(БЫ) посмотреть на собравшуюся публику.
4. Жизнь казалась ему чем-то (В)РОДЕ контрольной работы, которую он одолевал играючи и молниеносно, а (ПО)ТОМУ неудача на вступительных экзаменах его подкосила.
5. Пускали их не всегда, ЗА(ТО), оказавшись в уютных, наполненных дымом зальчиках с низко свисающими абажурами, они сидели над коктейлем (НЕ)ВЗИРАЯ на позднее время.

Задание №14 (Слитное, дефисное, раздельное написание слов)

Источник: ФИПИ

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1. И ЧТО(БЫ) ни говорил и ни делал этот человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ, Тезкин ему больше не верил.
2. (В)ТЕЧЕНИЕ недели они ели уху из жирных озерных окуней и сорог, жарили грибы и почти не спали, ПОТОМУ(ЧТО) терять время здесь было еще жальче, чем в Москве.
3. (ИЗ)ЗА тумана ничего не было видно (ВО)КРУГ.
4. Очень долго он не мог уснуть, ворочался, а (ЗА)ТЕМ достал из нижнего ящика стола потертую тетрадь, зажег свечи читал (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всей ночи.
5. И Тезкина резануло доселе неведомой ревностью, ПОТОМУ(ЧТО) не он нашел это волшебное создание и не ему на плечо склонилась (ВО)ВРЕМЯ танца аккуратная головка.

Обратная связь

Была ли эта статья тебе полезной?
Всё ли было понятно? Оставляй обратную связь, мы это ценим

Понятно (4)Не понятно (0)

Полезный материал?

Поделись инфой с друзьями, пусть тоже чекнут

Поделиться полезной инфой

Скопировать ссылку ВКонтакте Telegram