Горе от Ума. Грибоедов А.С. (1795–1829).
EL Учебник по ЕГЭ

Наш учебник поможет готовится к контрошам, решать домашки, а также подготовиться
к ЕГЭ на 90+ без дополнительного поиска информации.

Тема
Вернуться ко всем темам
78

Горе от Ума. Грибоедов А.С. (1795–1829).

Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» впервые широко и свободно изобразила современную жизнь и тем открыла новую, реалистическую эпоху. А.Н. Островский так оценил произведение:

«На высокой горе над Тифлисом красуется великая могила Грибоедова, и так же высоко над всеми нами парит его гений».

Комедия была закончена в 1828 году, но цензура не допустила её ни к печати, ни к постановке на сцене. Грибоедовское произведение расходилось в самиздате и скоро стало известно всей читающей публике. В 1831 году комедия была разрешена к печати после цензурирования, а в первозданном виде она увидела свет лишь в эпоху реформ — в 1862 году.

Главная тема произведения — тема «отцов» и «детей», конфликт поколений (Чацкого, который порицает и осуждает лицемерие, чинопочитание, излишнюю любовь ко всему иностранному, и «фамусовского общества», которое всем этим живёт).
Идея пьесы — показать закостенелость, невежество общества, в котором прогрессивные идеи воспринимаются как безумие.


Род. Жанр. Направление


— Драма. Литературный род, принадлежащий одновременно к двум видам искусства: литературе и театру. Текст произведения представлен в виде реплик, которые сопровождаются авторскими ремарками. (Более подробную информацию о драме как роде литературы можно найти здесь: ДРАМА QUEEN)


Реклама

Комедия. Авторское определение жанра — комедия. Но пьеса выходит за рамки комедийного жанра: сильны драматические и трагические элементы, конец драматичен. Серьёзность и эмоциональность речи Чацкого не исключают комических положений, в которых он оказывается — например, его разговор с заткнувшим уши (=глухим) Фамусовым. Глух и сам Чацкий, не слышащий Софьи, не понимающий, насколько серьёзна её любовь к смешному и жалкому для него Молчалину. Критик Аполлон Григорьев отмечал, что Чацкому

«Нет дела до того, что среда, с которой он борется, положительно неспособна не только понять его, но даже отнестись к нему серьёзно. Зато Грибоедову, как великому поэту, есть до этого дело. Недаром назвал он свою драму комедией»


— Направление. В комедии Грибоедова сочетаются элементы трёх направлений: реализма, классицизма и романтизма. (Более подробную информацию о литературных направлениях можно найти здесь)


РеализмКлассицизмРомантизм


Типизация героев: не теряя индивидуальности, герои становятся образами-символами с нарицательным смыслом (фамусовщина, молчалинство, репетиловщина, скалозубщина)
— Быстрое развитие действия

— Правило «трёх единств»
(места, времени и действия). Дом Фамусова становится моделью всего московского общества, один день — средством выражения противостояния главного героя и всех остальных

— Говорящие фамилии персонажей. Например, фамилия Молчалина указывает на скрытность характера и немногословность персонажа. В пьесе есть сцены, в течение которых герой не произносит ни одного слова



Чацкий (главный герой пьесы) — борец и бунтарь, отвергнутый обществом

Конфликт

Традиционная для классицистической комедии любовная интрига:


Чацкий — Софья — Молчалин


Молчалин — Лиза — Петруша

Столкновение прогрессивных взглядов Чацкого с косным «фамусовским обществом»: «Век нынешний» и «век минувший»


Сюжет

Действие 1: Софья всю ночь общалась с Молчалиным, а Лиза — служанка — сторожила дверь, чтобы отец девушки не застал возлюбленных. Возлюбленные расходятся, Молчалин и Фамусов сталкиваются в дверях, Софья рассказывает о своём сне, где она полюбила бедняка, но отец в ужасе кричит: «Кто беден — тот тебе не пара!». Докладывают о приезде Чацкого. Александр Андреевич рад встрече с Софьей, девушкой, которую любит, но она холодна к нему.


Действие 2: Не рад его приезду и Фамусов: он не хочет, чтобы Чацкий сватался к его дочери. Павел Афанасьевич советует гостю сначала построить карьеру, но Чацкий утверждает, что не намерен прислуживать (монолог про «век нынешний» и «век минувший»). Входит ещё один гость — подполковник Скалозуб, которого Фамусов считает выгодной партией. Молчалин падает с лошади, Софья теряет чувства и стремится ему помочь. Девушка, увидев, что нет причины переживать, начинает оправдываться за своё поведение. Чацкий понимает, кем занято сердце его возлюбленной. Молчалин заигрывает со служанкой Лизой и признается ей, что интересуется Софьей «по должности».

Действие 3: Настал вечер, к Фамусову приезжают гости: Горичи, старые знакомые Чацкого, княгиня с дочерьми, князь Тугоуховский, Хлестова — ей понравился Молчалин, потому что он сделал комплимент её собачке. Чацкий нелестно отзывается о любви присутствующих ко всему иностранному, шутит над Молчалиным. Это задевает Софью и она из мести пускает слух о безумстве Александра Андреевича.


Действие 4: Бал заканчивается, гости расходятся. Чацкий и Софья слышат, как Молчалин признается в чувствах Лизе и говорит ей, что отвечает на чувства Софьи лишь из-за возможности подняться по карьерной лестнице. Секретарь понимает, что она все слышала, и бросается ей в ноги. Чацкий узнает, кто пустил о нем слух. Он горько смеётся над ситуацией, произносит монолог, в котором осуждает «фамусовское общество», лицемерных и алчных жителей Москвы: «Карету мне, карету!»


Персонажи. Характеристика


Одним из требований традиционной комедии во времена Грибоедова было ограниченное количество действующих лиц. Ничего и никого лишнего. Автор отступает от этого канона. Многолюдство необходимо было Грибоедову для создания острого общественного конфликта — противостояния ОДНОГО героя ВСЕМУ обществу.


Александр Чацкий. Дворянин, богатый помещик, имеет членство в престижном Английском клубе. Честный, прямой, остроумный, ироничный, красноречивый. В обществе его считают заносчивым и высокомерным. Истинный патриот — служит «делу, а не лицам», высмеивает преклонение перед заграничным. Его огорчает, что русское дворянство ориентировано на запад. Александр Андреевич высмеивает моду высшего света смешивать русскую речь с французской.
Чацкий — единственный положительный герой пьесы — оказывается одиноким и гонимым. Он отвержен обществом, считающим его сумасшедшим, и Софьей, которая предпочитает ему недалёкого, но послушного Молчалина. В этом заключается драматизм пьесы

Павел Афанасьевич Фамусов. Богатый чиновник, помещик. Говорящая фамилия (от лат. Fama — молва) свидетельствует о его зависимости от мнения общества. Типичный представитель московского общества, в котором ценят подхалимов и льстецов. Он почитает чины, стремится к благополучию, используя связи и преклоняясь перед вышестоящими.

Софья Фамусова. Софья (в переводе с греч. мудрость) — дочь Фамусова. Горда, своенравна, насмешлива и мстительна. Положительные качества девушки деформированы воспитанием и окружением. Судьба Софьи столь же трагикомична, как и судьба Чацкого. Оба героя-романтика, сталкиваясь с реальностью, терпят поражение: У Чацкого «ум с сердцем не в ладу», а у Софьи — сердце с умом.

Алексей Молчалин. Секретарь Фамусова. Лицемерный, безнравственный и беспринципный. Отсутствие собственного мнения помогает ему сделать карьеру, он готов на подлость ради достижения своих целей, ведь отец завещал ему

«Угождать всем людям без изъятья; // Хозяину, где доведётся жить, // Начальнику, с кем буду я служить, // Слуге его, который чистит платья, // Швейцару, дворнику, для избежанья зла, // Собаке дворника, чтоб ласкова была».

Репетилов. В нем максимальная концентрация свойства повторяемости (Репетилов от фр. repeter — повторять), он человек, не имеющий собственного характера и собственной идеологии и потому заимствующий сколь угодно много чужих.
Двойник Чацкого. Автор противопоставляет его Александру Андреевичу, потому что тот, хоть и пытается прослыть передовым человеком, не имеет своих убеждений. Он не понимает, о чём говорит, а бездумно повторяет чужие мысли и «модные» убеждения. Говорлив, смешон.


Монологи

Действие 2, явление 2
Монолог Чацкого:
«И точно, начал свет глупеть…»«Как посравнить, да посмотреть // Век нынешний и век минувший: // Свежо предание, а верится с трудом»
«Как тот и славился, чья чаще гнулась шея; // Как не в войне, а в мире брали лбом»
«Прямой был век покорности и страха»
Чацкий критикует «век минувший» с его порядками и нравами, преклонением перед высшими чинами и лизоблюдством
Действие 2, явление 5
Монолог Чацкого:
«А судьи кто?..»«Сужденья черпают из забыты́х газет»
«Где, укажите нам, отечества отцы, // Которых мы должны принять за образцы? // Не эти ли, грабительством богаты?»
«Вот наши строгие ценители и судьи!»
Острая критика общества, борьба старого и нового

Действие 3, явление 22
Монолог Чацкого:
«Французик из Бордо»«Чтоб истребил господь нечистый этот дух // Пустого, рабского, слепого подражанья»
«Пускай меня отъявят старовером, // Но хуже для меня наш Север во сто крат // С тех пор, как отдал всё в обмен на новый лад – // И нравы, и язык, и старину святую»
«Воскреснем ли когда от чужевластья мод?»
Чацкому чуждо слепое подражание всему иностранному, он рассуждает о последствиях потери национальных традиций

Резюме

  1. Род пьесы «Горе от ума» – драма, жанр — комедия, направление — черты классицизма, реализма и романтизма.
  2. Основная тема произведения — конфликт поколений («века нынешнего» и «века минувшего»), идея — показать, как консервативное и традиционное общество отвергает и не понимает прогрессивные идеи.
  3. В комедии представлено множество действующих лиц — это новаторство А.С. Грибоедова, отступление от традиций пьес тех лет. Так автор показывает, что один Чацкий противостоит всему закостенелому «фамусовскому обществу».
  4. Особая роль отведена монологам и афоризмам, в которых отражены взгляды разных поколений.

Задания на ЕГЭ, в которых пригодится знание «Горя от ума»

А для чего теперь нужно изучать комедию А.С. Грибоедова «Горе от ума», если она не встретится в первой части экзамена?


В сочинении № 5 на сопоставление формулировка задания может быть ограничена временными рамками XVIII-первой половины XIX вв., поэтому, например, по теме «отцов» и «детей» вы сможете привести только грибоедовское произведение:

5. Назовите произведение отечественной литературы 1-й половины XIX века (с указанием автора), в котором затронута проблема взаимоотношений между поколениями. В чём проблематика этого произведения схожа (или различна) с основной коллизией в пьесе А.Н. Островского?

Источник: сборник под редакцией С.А. Зинина


Также Грибоедов может быть одним из писателей на выбор в обновленной формулировке одной из тем большого сочинения — 11.4:

  • Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, А.П. Чехова, В.М. Шукшина.)
  • Прошлое и настоящее в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, Н.А. Некрасова, М.А. Шолохова.)
  • Проблема личности и общества в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, Ф.М. Достоевского, А.И. Солженицына.)
Источник: сборник под редакцией С.А. Зинина

Проверь себя

Задание 1.
Что не свойственно творческой манере Гюго?

  1. Изображение исключительных героев в исключительных обстоятельствах
  2. Творчество по правилам, по канонам
  3. Обращение к жанру исторического романа
  4. Внимание к социальной проблематике

Ответы:

Задание 1. Ответ

Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, А.П. Чехова, В.М. Шукшина.)

Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, А.П. Чехова, В.М. Шукшина.)

Прошлое и настоящее в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, Н.А. Некрасова, М.А. Шолохова.)

Задание 2. Ответ

Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, А.П. Чехова, В.М. Шукшина.)

Образ «чудака» в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, А.П. Чехова, В.М. Шукшина.)

Прошлое и настоящее в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, Н.А. Некрасова, М.А. Шолохова.)


Обратная связь

Была ли эта статья тебе полезной?
Всё ли было понятно? Оставляй обратную связь, мы это ценим

Главная / Литература / ЛИРИКА: О, как убийственно мы любим…

Начните подготовку к ЕГЭ на 90+ с нами

Обязательно заполните все поля, иначе мы не сможем точно подобрать подготовкуу



    Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на условия обработки данных